Kolejna edycja warsztatów we Włoszech
W dniach 11-14 listopada br. dr Przemysław Krysiński i dr Natalia Pamuła odbyli wizytę w Parmie w ramach Programu Erasmus+. Zainicjowany w ubiegłym roku projekt „Disinformation – how to recognise and how to fight?” obejmował przeprowadzenie warsztatów pt. „Disinformation and propaganda about LGBTQ+ community and climate change in the content of threats to society” oraz „Games as a way to combat disinformation”, przygotowanych z myślą o studentkach i studentach Dipartimento di Discipline Umanistiche, Sociali e delle Imprese Culturali – Università di Parma. Opiekę merytoryczną nad wizytą sprawowała dott.ssa Giulia Conti. Dodatkowym efektem wyjazdu było zainicjowanie prac nad stworzeniem programu studiów krótkoterminowych (Blended Intensive Programme). Wspólny projekt ma być skierowany do osób studiujących w wybranych państwach Unii Europejskiej oraz obejmować część wirtualną i stacjonarną, realizowaną we Włoszech.
O manipulacji w czasach dezinformacji
W dn. 10, 12-13 listopada br. prof. Magdalena Mateja uczestniczyła w 9. edycji międzynarodowej konferencji „Media – Historia – Społeczeństwo” pod hasłem: „Film i media jako narzędzia manipulacji”. Jej wystąpienie dotyczyło wykorzystania filmów dokumentalnych emitowanych w TVP w celach manipulacji i dyskredytacji przeciwników politycznych. Organizatorami wydarzenia był Instytut Produkcji Filmowej, Telewizyjnej i Radiowej przy wsparciu Ministerstwa Spraw Zagranicznych Republiki Czeskiej w ramach projektu Forum Czesko-Polskiego, a także uniwersytetu Śląskiego w Opawie. Oprócz krajowych osobistości, głos na konferencji zabrali naukowcy z Krakowa i Torunia, a także innych zaprzyjaźnionych ośrodków (m.in. niemiecka historyczka filmu i literatury Natascha Drubek). W ramach wydarzenia przygotowano debatę z dziennikarzem i ekspertem ds. dezinformacji – Jakubem Kalenskim oraz warsztaty poświęcone wykorzystaniu sztucznej inteligencji w filmie dokumentalnym i kwestiom etycznym z tym związanym.
Czy AI potrafi trafniej niż ludzie rozpoznawać zaburzenia osobowości? Studium przypadku osobowości borderline i narcystycznej
W ramach cyklu Master Lecture 13 listopada 2025 r. odbyło się spotkanie naukowe, na którym Prof. Marcin Moskalewicz (Instytut Badawczy IDEAS, Warszawa, Uniwersytet Medyczny w Poznaniu, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie) wygłosił wykład "Czy AI potrafi trafniej niż ludzie rozpoznawać zaburzenia osobowości? Studium przypadku osobowości borderline i narcystycznej" (Can AI recognize personality disorder better than humans? The borderline and narcissistic test case). Wprowadzenie do wykładu i dyskusji przedstawił dr hab. Arkadiusz Gut, prof. UMK. Wykład odbył się w budynku Instytutu Psychologii UMK.
Pobyt badawczy w RIKEN Center for Advanced Intelligence Project w Japonii
Dr Tomasz Komendziński z Katedry Kognitywistyki w Instytucie Badań Informacji i Komunikacji Wydziału Filozofii i Nauk Społecznych rozpoczął swój pobyt w RIKEN Center for Advanced Intelligence Project (RIKEN AIP), związany z realizacją mobilności w ramach programu IDUB UMK oraz założeń porozumienia Research Agreement między RIKEN AIP a UMK, w którym dr Tomasz Komendziński i dr Mihoko Otake–Matsuura pełnią funkcję Principal Investigators.
Nabór do Poradni WWW
Zachęcamy do włączenia się w prace „Poradni WWW”, funkcjonującej na naszym wydziale. Jej koordynatorami z ramienia Instytutu Badań Informacji i Komunikacji są dr Przemysław Krysiński i dr Natalia Pamuła. To ogromna szansa, ponieważ oprócz współpracy przy wielu projektach, osoby studiujące zyskują w suplemencie na dyplomie zapis o studiach realizowanych częściowo na uczelni zagranicznej
Książka dla młodego odbiorcy: rewizje – wyzwania – kontrowersje
16 października 2025 r. w sali konferencyjnej Książnicy Kopernikańskiej prof. Arkadiusz Gut wraz ze studentką kognitywistyki Magdaleną Sikorską oraz studentem polonistyki Kajetanem Kuligowskim podczas konferencji Książka dla młodego odbiorcy: rewizje – wyzwania – kontrowersje zaprezentowali interdyscyplinarne badania dotyczące wpływu czytania literatury pięknej na rozwój zdolności mentalizacyjnych, czyli umiejętności rozumienia stanów umysłu innych osób.